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浙江11选5走势图基本走势跨度走势:劉麗文

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劉麗文

出生年月

1950.9

政治面貌

群眾

民族

性 別

最后學歷(學位)

博士

授予單位

北京師范大學

授予時間

1998年7月

參加工作時間

1974年3月

高校教齡

25年

專業技術職務

教授

行政職務



劉麗文教授相關資料


一、個人簡歷

  劉麗文,女,吉林省長春市人,1982年畢業于東北師范大學中文系,獲文學學士學位;1985年畢業于哈爾濱師范大學中文系古代文學專業,獲文學碩士學位;1998年畢業于北京師范大學中文系先秦兩漢文學專業,獲文學博士學位。1985年被分配到北京廣播學院,現為中國傳媒大學文學院教授、戲劇戲曲學專業博士生導師。為本科生講授的主要課程是中國古代文學。主要研究方向為史傳文學和歷史劇。目前學術兼職為中國傳媒大學廣播電視藝術研究所兼職研究員;中國北方少數民族文化研究基地副主任、學術委員會委員、研究員。 
  學術研究方面,在《文學遺產》《文史知識》《求是學刊》《北方論叢》《河北學刊》《學習與探索》等學術刊物上共發表學術論文50余篇,出版的著作主要是:《中國古代戲劇文學史》(第二作者,1994年),《中國古代文學特征論》(1999年),《春秋的回聲——左傳的文化研究》(2000年),《歷史題材劇研究》(2004年),《歷史劇的女性主義批評》(第一作者,2005年);光盤版教材《古典文學》(上)(2003年);譯著《神奇的智力開發法》(第一譯者,1991年);主編《古代語言現象探索》(第一主編,2003年)。此外,還參與過多種專業性著作和普及性讀物的寫作。
  進入中國傳媒大學后,劉麗文獲教師獎四次: 1992年1994年分別被評為校先進教師;2008年獲中國傳媒大學首屆教學名師獎;2009年被北京市教育工會評為“首都教育先鋒教學創新個人”。六種成果獲學術獎,其中,《中國古代文學特征論》獲國家廣播電影電視總局高校優秀科研成果獎(文科著作類)二等獎(1999年);《春秋的回聲——左傳的文化研究》,獲國家廣播電影電視總局高校優秀科研成果獎(文科著作類)一等獎(2001)。一種成果獲教學獎:《中國古代文學史》(光盤版上),獲國家廣播電影電視總局高校優秀科研成果獎(文科課件類)一等獎(2003)。
  除此之外,2005年,劉麗文主持的《中國古代文學史》課程被評為校級全日制本科教學精品課程。2008年,負責并主講的《中國古代文學》(上)被評為國家網絡精品課程。


二、名師心得

  古人云:“聞道有先后,術業有專攻”,“教學相長”。教師的職業,使我在知識的獲取上永遠不會落伍;促使我學術上不斷長進,思想深刻,思維活躍,總有諸多的學術心得在頭腦中翱翔,逼著我不斷地將這些心得形諸于文章。我所授課的對象專業多種多樣,學生們各有專長,在與他們的交流中,使我變得見多識廣。因此我很感謝上蒼對我的恩惠,感謝它賜予我永遠保持獲得充實自己機會的偉大職業。 
  《讀者文摘》上有一篇文章說:有一位女性,年輕時志向遠大,曾發誓要當一個名人。但后來覺得難以實現,又發誓說要做一個名人的妻子,還是未能實現。又發誓說,要做名人的老師。后來這個愿望她實現了。她桃李滿天下,學生中成就斐然者接踵而出,許多都成了名人。她很有成就感,感到很幸福。現在,我有了與這位女教師同樣的感覺。因此我很感謝上蒼對我的恩惠,感謝它賜予我讓我感到幸福的崇高的職業。


三、名師寄語

  古人云:“君子疾沒世而名不稱焉?!薄疤狹⒌?,其次立功,其次立言?!筆髁⒚籃玫賴?,建立豐功偉業,著書立說傳之后世,是古人借以名留青史的三種途徑。而對一般文人最為切實可行的是立言,因其“不假良史之辭,不托飛馳之勢,而聲名自傳于后?!蔽夷似脹ㄖ?,不敢心存妄想,但仍希望自己一生不能光當個酒肉飯囊,更要有所作為,干成一點兒事情。我認為,教師這個職業很適合于我的性格性別志向理想。


四、名師名言

  “桃李不言,下自成蹊”;“石韞玉而山暉,水懷珠而川媚”。只要內蘊充實,價值總會顯現。

五、名師先進事跡

(一)本科教學

  劉麗文1985年來到中國傳媒大學的前身北京廣播學院,在語文部任教,至今25年,始終沒有離開過本科生的教學崗位。她熱愛自己的工作,全身心地投入,不斷尋找提高教學質量的方法。文學院為全校文科上基礎課、還為本院上專業課等,教學任務比較飽滿;如果再加上研究生的課,工作量就必然比較大。劉麗文因同時還為學校遠程教育開課,所以用于教學的時間還要多一些。即使在她總的教學生涯中為全日制本科生上課最少的最近三年(2007-2010 ),她仍然開課共940學時,平均每年313學時——這還不包括為遠程教育網上授課無法計算的課時。940學時中,為全日制本科學生開課220學時,平均每年73學時。
  劉麗文沒有因為教學負擔沉重而對本科生的教學有稍微的懈怠。每次上課之前都認真備課,將最新的科研成果和自己新獲得的體會吸收到課程內容之中;本世紀初以來,利用多媒體教學,她把講課程內容制作成了圖文并茂的課件,每一輪課都不同程度地部分更新一次PPT課件內容。 
  她注意教學方法的多樣化,如在文學院成立之前教基礎課講唐詩時,她曾請我校播音系老師將要講的詩詞制作成錄音帶在課堂上使用;后來,又買到了一些名家錄音帶,上課時將播放錄音和分析作品結合起來,富有磁性的詩歌誦讀對引導學生進入古典詩詞的美妙境界,增強對詩歌內涵的理解,起了很好的作用。 
  她講課時注意與學生互動交流,對一些文學史上的可待探討的問題,鼓勵學生不囿成說,開動腦筋,提出自己的看法,并將此作為平時成績,納入到整個成績的評價體系之中。這一做法對調動學生的學習積極性,培養學生問題意識,不盲從權威,效果很好。 
  從增強基礎知識和加強基本理論,以及培養分析能力的目的出發,她每學期都安排兩到三次作業,內容一是考察基礎知識基本理論掌握情況;二是讓學生撰寫一篇學術論文,以鍛煉分析能力和學術研究能力。為了讓學生真正達到鍛煉的目的,鼓勵學生創新精神,她提倡學生就自己學習過程中最有體會的問題自擬題目;同時,考慮到有些同學自己不會選題,也提出一些題目供學生選擇。要求學生撰寫論文時,詞必己出,不說俗話套話,更不能抄襲。對富有創意的論文,大力表彰;對有抄襲嫌疑的,都到網上查找核實,一旦證實,則無成績,或責令重寫。 
  她認為,古代文學比較艱深,教師應引導學生掌握學習方法。近些年網絡發達之后,在每一章授課之時,她都把課程大綱、參考書、思考題發到班級的集體信箱中,讓學生了解學習的要點,做到心中有數。 
  總之,為激發學生學習積極性,活躍課堂學習氛圍,提高教學效果,劉麗文始終在不斷地探索。為此,她也獲得了學生的好評。


(二)積極參與并認真進行本科生論文指導工作
  自從文學院有本科畢業生,劉麗文每年都承擔本科生的畢業論文指導工作。在極其繁忙的情況下,劉麗文放棄一切休息時間,逐字逐句地為學生改寫文章,每個學生的論文從開始寫作到最終交稿,少者改寫三四稿,多者五六稿;指導的過程中,不僅是為學生改寫字句,更重視教會學生學會寫論文的方法。嚴格要求,最大限度地發掘其潛力,使學生成績達到其個人資質所能夠達到的最好水平。在已答辯完的7名學生中,有3人成績優秀,4人成績良好。

(三)積極參加教學改革和課程建設
  劉麗文積極參與學校的教學改革和課程建設工作。她主持了古代文學精品課的建設工作,與白嵐玲老師一起,完成了全部課程的文本撰寫和PPT文件的制作(《古代文學· 上》由劉麗文完成,《古代文學· 下》由白嵐玲完成),工作量巨大。由于涉及網絡的技術操作也要全部要自己完成,整個精品課程的建設可謂是歷經艱辛。最后,在學院的支持下,在教研室董希平老師以及學生的共同努力下,較為圓滿地完成了任務,獲得校級精品課程榮譽。 
  此外劉麗文還主持了古代文學教研室的“211”工程二期課題申報之類的工作;正在主持中國傳媒大學“211工程”三期重點學科建設項目《傳統文化資源與電視劇關系研究》;作為古代文學教研室中的一員,積極參與本科及研究生課程大綱的修改工作等。

(四)認真進行研究生教學及論文指導
  本科生教學之外,劉麗文對待研究生教學、論文指導,都十分認真,盡管十分勞累和繁忙,但即使通宵達旦,也要盡可能將對學生的指導做到自己滿意為止。所指導的碩士,第一屆和第二屆的兩個學生,都是優秀成績;第三屆張杰的碩士論文《論陳家林導演的女性審美理想及性別文化心理》獲全國婦聯優秀碩士論文二等獎(本次設一等獎兩名,二等獎四名,三等獎若干)。首屆畢業的博士,其論文也頗為優秀,很受專家的好評。

(五)科研情況及其影響
  劉麗文自1983年讀碩士時開始在《光明日報》(1983.7.26合)《求是學刊》(1984.6)《長春師范學院學報》(1985.4)等報刊上發表文章。1985年來到高校后,在繁忙的教學之余,一直致力于學術研究。到2010年為止,共發表學術論文50多篇。其中有20多篇載于國家認可的核心期刊,4篇載于中國古代文學專業的權威期刊《文學遺產》。撰寫學術著作5部(其中2部為合著,分別為第一作者和第二作者),教材1部,譯著1部(合,第一譯者),主編1部(第一編者)。一些論文在人大報刊復印資料上被全文轉載,有的被《新華文摘》摘目。其博士論文《左傳研究》專家給予很高評價,中國社會科學院譚家健研究員的論文評議書認為“此文是我近十年來看過的博士論文中不可多得的上乘之作”;《文學遺產》1999年第1期對該博士論文進行了專題介紹。其專著《春秋的回聲——左傳的文化研究》1999獲北京市社科基金資助出版。其著作文章的觀點,被廣泛引用。論文《春秋時期賦詩言志的禮學淵源及形成的機制原理》(見《文學遺產》2004年第1期),被中國社會科學院劉揚忠王達敏陳才智等學者在《中國古代文學研究取得重要成果》一文中放在首位介紹,認為該文是“探討文化制度與文學創作的關系”的重要成果(見2005年7月《中國社會科學院研究生院院報》,以及人民網、國學網、北京社科規劃網等),諸如此類,不一一列舉。 
  由于家中特殊情況,劉麗文不能經常外出開會,但在為數不多的學術會議上,劉麗文都提交高質量的論文,并幾次做大會上發言、小組主持,其學術水平,受到與會者和學術界的認可。1992年,劉麗文在北京參加有美日韓伊拉克等國學者參加的國際會議,所提交的文章(與穆睿清老師合寫),大會發言受到廣泛好評,會后被中國社會科學院研究生院邀請專門為該院“高校青年教師進修班”作學術講座。2008年,劉麗文與中國社科院譚家健研究員、中央廣播電視大學孫綠怡副校長共同發起組織了建國以來大陸首屆《左傳》學術研討會。
  在學術兼職上,劉麗文從2007年起,正式被聘為中國北方少數民族文化研究基地副主任、學術委員會委員、研究員。

(六)遠程教育 
  劉麗文是參加我校現代遠程教育辦學的首批教師,其制作的課件,投入了大量精力,全部文本文字材料,加起來有六七十萬字,除了為數不多的作品選原文外,都是一字一字用手敲到電腦上去的??緯痰哪諶菔撬約憾嗄杲萄Ь櫚淖芙?,作品選也全部是她以自己的體會進行的注釋和分析。2003年,該課件獲廣電總局優秀課件一等獎;2008年,又被評為國家精品課程。其網上授課認真負責,受到學生廣泛的好評;面授也經常受到同學掌聲的鼓勵。學生在“答疑中心”中曾留下許多發自肺腑的感言。如2006年7月4日0502122161015號學生說:“你是我們最好的老師。很感謝您是我們的這學期的任課老師,您細心的回答每一個同學的提問,很遺憾不能當面感受您的講解.” 2007年4月1日0702122021004號學生說:“老師好認真負責呀,真的好開心遇到您這樣的老師?!?007年7月7日0702124041001號學生說:“我一直都覺得教古典文學的的老師是最負責的一位,因為老師每隔幾天都會不辭辛苦地上傳很多幫學資料,豐富我們的知識,這次考試的6門課中,我感覺自己考的最好的就是古典文學,這和老師平日的幫助是離不開的,謝謝老師!” 
  劉麗文認為,教師只有自己為人端正,尊重學生,關心學生,才能贏得學生發自內心的尊重;“聞道有先后,術業有專攻”,每個人都有自己的優長和不足,為人應謙謹些為好。教師的第一要務是教學,但學術研究對提高教學質量具有重要意義,不應該因為教學的任務繁重而忽略科研。這些想法,她都努力地付諸于實際。


六、所屬專業領域、學校文字介紹

    中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點大學。學校致力于廣播、電視、電影、網絡、出版、報刊及新媒體高層次人才培養和科學研究,是一所文、工、藝、管、理、經、法、教多學科協調發展,以信息傳播為特色的綜合性大學。學校位于中國北京東郊古運河畔,校園占地708畝,校舍總面積46萬平方米。校訓是:立德、敬業、博學、競先。 
學校被譽為中國廣播影視傳播人才的搖籃。50多年來,學校為廣播影視系統及信息傳播業培養輸送畢業生6萬多人,培訓在職人員35萬多人次。校友遍布全國各地及世界70多個國家和地區,形成了一支從領導干部到專業人員的骨干隊伍,很多人成為著名的記者、編輯、播音員、節目主持人、導演、編劇、制片人、翻譯和高級工程技術專家。 
  學校的以大傳播的理念、全媒體的視野,植根廣播電視,面向傳媒界,為廣播、電視、電影、報刊、網絡、出版及新媒體竭誠服務,逐步形成了自己鮮明的特色:與廣播影視事業魚水相依的行業特色;多層次、多規格、多樣化、開放式的辦學特色;多學科兼容,相互交叉滲透充分體現綜合優勢的學科特色;重視培養學生綜合素質和職業道德,堅持理論與實踐相結合、傳授知識與培養能力相結合的育人特色。
劉麗文所在的中國傳媒大學文學院具有悠久的歷史、鮮明的特色,在國內同類院系中處于前列。多年來為社會各行各業,尤其是廣播電視新聞等傳媒領域培育了為數眾多、廣受社會歡迎的人才。 
    文學院包括兩系一所:中國語言文學系(漢語言文學專業、漢語言專業[應用語言學方向])、中國語言文化系(對外漢語專業)、審美文化研究所(其中包含創作室和劇評室);擁有3個本科專業、6個碩士點、2個博士點、1個中國語言文學碩士點一級學科、1個中國語言文學博士后流動站。文學院的學生以學風嚴謹、成績優秀、能力出眾而獨樹一幟。 
    文學院現有教師56人,其中教授11人、副教授27人、講師15人、助教3人,具有博士學位的教師33人,博士生導師7人、碩士導師20人。文學院面向全國招收漢語言文學專業、漢語言專業[應用語言學方向]、對外漢語專業的本科生以及漢語言文字學、中國古代文學、文藝學等6個專業的碩士研究生和文藝學、語言學及應用語言學專業的博士研究生。 
    文學院師資力量雄厚,科研成果豐碩。現擁有一批在國內語言和文學研究領域有重要影響的學者。近年來獲得國家社科基金項目5項,省部級項目近百項,多人多次獲得國家、省部級獎勵;出版專著100余部,并在《文學評論》、《中國語文》、《文學遺產》、《哲學研究》、《文藝研究》等權威刊物發表大量學術論文。

  劉麗文所在的古代文學教研室師資力量雄厚。現全教研室共有教師11人,其中教授4人,副教授5人,講師2人。具有博士學位者9人,具有碩士學位者2人。博士生導師2人,碩士生導師7人。劉麗文之外,教研室的姚小鷗、鐘濤都是古典文學界有影響的學者。在教學質量和學術研究上,古代文學教研室都走在文學院乃至全校的前列,也可與國內某些名牌高校同類專業比肩。